Mission concrète
Chaque séance démarre par un défi clair : faire bouger, mesurer, coder, expliquer ou améliorer.
À propos
Un lieu où l’enfant apprend en faisant.
La Parenthèse Enchantée accompagne les enfants dans l’éveil scientifique, la robotique, le codage et la confiance en soi, avec des groupes à taille humaine.
Notre histoire
Une parenthèse utile dans la semaine des enfants.
La Parenthèse Enchantée est un espace d’apprentissage créatif fondé en 2016 pour éveiller la curiosité, la confiance et les compétences du XXIe siècle chez les enfants et les jeunes. Nous concevons et animons des ateliers de robotique, intelligence artificielle, programmation, électronique et stop motion à fort impact pédagogique, mêlant rigueur technique et approche ludique.
Ce projet est porté par Fatima-Zahra Benyaaqoub, ingénieure de Télécom Paris, lauréate du programme international Techwomen, facilitatrice certifiée Lego® Serious Play®, et coach d’équipes récompensées lors de compétitions internationales de robotique telles que la FIRST® LEGO® League. Après plusieurs années dans la tech, elle a fait le choix de revenir au Maroc pour mettre ses compétences au service de l’éducation et de l’innovation pédagogique.
Approche pédagogique
Observer, manipuler, comprendre, recommencer.
Progression visible
Les enfants avancent par étapes, avec des objectifs adaptés à l’âge et au niveau du groupe.
Culture de l’essai
Un robot qui bloque ou un code qui échoue devient une occasion d’apprendre à chercher.
Équipe
Un encadrement attentif, structuré et motivant.
Accueil
Comprendre l’âge, la personnalité, les envies et les éventuels blocages.
Orientation
Proposer le bon groupe : éveil, robotique, code, IA ou préparation compétition.
Suivi
Faire progresser sans pression, avec des retours simples et utiles pour les parents.
Valeurs
Un apprentissage exigeant, mais toujours humain.
Poser des questions, explorer et comprendre par l’expérience.
Construire en équipe, écouter, partager les rôles et aider les autres.
Présenter son idée, accepter l’erreur et mesurer ses progrès.